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03 janvier 2012


Manifeste SEW/OGBL - APESS




Manifeste SEW/OGBL - APESS


Lors de la grande manifestation de protestation du 1er décembre à Bertrange, les enseignants présents ont exprimé leur rejet catégorique de l’avant-projet de réforme du statut du fonctionnaire qui vise à transformer le service public en entreprise privée.
Ils ont de même marqué leur mécontentement par rapport à la mise en œuvre des réformes de l’enseignement fondamental et de la formation professionnelle ainsi que leur refus du texte actuel de la réforme de l’enseignement secondaire.

En signant le présent manifeste, je soutiens cette position.

En ce qui concerne la réforme de la Fonction publique:
  • je m’oppose à la hiérarchisation des carrières des enseignants et à un système d’évaluation personnelle visant à « motiver » le personnel enseignant par l’intimidation,
    la peur des sanctions et la soif des récompenses;
  • je refuse toute dévalorisation de ma carrière;
  • je me déclare solidaire avec nos jeunes collègues dans le refus de l’instauration d’un stage au rabais comportant une réduction considérable de la rémunération.
En ce qui concerne les réformes de l’enseignement:
  • j’exige un moratoire pour la réforme de l’enseignement secondaire et une mise à plat des propositions actuelles du MENFP, suivie de négociations sans a priori avec les partenaires scolaires;
  • je revendique une remise en question et un cadrage précis de l’enseignement et de l’évaluation par compétences. J’adhère à l’idée que l’enseignant doit transmettre tout autant des savoirs que des savoir-faire à ses élèves, qu’il doit être en mesure de les évaluer de manière différenciée et que ses élèves et leurs parents doivent en être informés d’une façon compréhensible.
    • dans l’enseignement fondamental, les bilans d’évaluation ont engendré un énorme travail bureaucratique et ils ne sont utiles ni aux parents ni aux élèves; je demande donc l’abolition des bilans existants et la réorientation de l’enseignement par compétences et de son évaluation en concertation avec les syndicats d’enseignants;
    • dans l’enseignement professionnel, la réforme en cours, qui se révèle être un fiasco, doit être réajustée d’urgence et en profondeur en concertation avec les syndicats d’enseignants.
Je donne mandat à engager des actions syndicales au cas où les revendications précédentes ne seraient pas prises en compte.

>>> Signez le manifeste <<<




>>> Télécharger le manifeste SEW/OGBL - APESS >>>





20 décembre 2011


News




Soirée littéraire „ Bob Dylan“ du samedi, 3 décembre 2011 au Art Café


Etwa 40 Zuhörer hatten sich im Art Café eingefunden, um aufmerksam dem äußerst aufschlussreichen Vortrag von Patrick Ramponi, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Europäische Kulturgeschichte an der Universität Augsburg, zu folgen.

Man kann die hier erprobte multimediale Spurensuche nach den Verbindungen zwischen Bert Brecht und Bob Dylan, den „Brüdern im Geiste“ in Bezug auf Politik, Poesie und populäre Kultur, aber auch besonders in ihrer Art und Weise, sich selbst darzustellen und eine populäre Poesie- und Songkultur zu entwickeln, als durchaus überzeugend bewerten.

Beide hätten sich fortwährend über die Kreation ihres eigenen Selbstporträts poetisch der Wirklichkeit entzogen. Sowohl B.B aus den „schwarzen Wäldern“, als auch B.D aus dem „Wanderzikus“ entfernten sich von ihrem tatsächlichen Taufschein und inszenierten sich in einer „ausgiebigen visuellen Pose“ als begnadete, medienerprobte Selbstdarsteller.

Nicht zu unterschätzen sei das „Erbe Brechts für den künstlerischen Arm der Protestkultur und Bürgerrechtebewegung in den USA“. Wie Brecht habe Dylan die Poesie zum authentischen populären Song zurückgeführt. Der Augsburger Dichter und Bürgerschreck Brecht habe über Dylans Texte eindeutig die amerikanische Populärkultur befruchtet.

Dank einer beeindruckenden Powerpointpräsentation und den erfrischenden Texteinlagen einer expressiv und spritzig rezitierenden Judith Bohle vom Theater Augsburg wurde der akademische Ton des Vortrags auch für Laien und Einsteiger durchaus nachvollziehbar.

Ein außergewöhnlich informativer Abend für die Anwesenden, für Dylan-Brecht Begeisterte eine Bereicherung, für Einsteiger eine mitreißende Einführung in eine kulturell noch zu erforschende Neue/Alte-Welt-Beziehung!

„Wer immer es ist, den ihr sucht(B.B.)- it ain’t me babe(B.D.)“

A.R.

cover_5_2011.jpg
Le Journal 5/20011 est en ligne

Editorial:Ce n’est qu’un début – notre lutte continue
Patrick Arendt / Guy Foetz





30 décembre 2011


Le salon européen de l’éducation à Paris: les enseignants luxembourgeois en visite




Le salon européen de l’éducation à Paris: les enseignants luxembourgeois en visite


PARISNOV1188.jpg Une délégation mixte d’une bonne trentaine de délégués de la FGIL et du SEW-OGBL a eu l’occasion de visiter le 25 novembre l’édition 2011 du plus grand salon professionnel de l’éducation, un événement de la Ligue de l’Enseignement, organisé comme tous les ans à Paris – Porte de Versailles.

Les enseignants luxembourgeois ont pu se renseigner sur place sur les derniers développements en matière de nouvelles technologies et notamment sur les « jeux sérieux » qui ont désormais leur place, en France du moins, dans toutes sortes d’apprentissages. Une large part de l’exposition 2011 était dédiée aux services et aux méthodes d’orientation et nos délégués ont eu l’occasion d’assister à l’une ou l’autre table - ronde qui se sont suivies au Café Pédagogique.

Au menu du séjour figurait également une réception officielle de nos responsables au stand de la Ligue de l’enseignement.




Notons que le dimanche, nos délégués ont pu enrichir leur court séjour à Paris par des visites culturelles, notamment au Louvre où se tient actuellement l’exposition « Alexandre le Grand » et au Grand Palais abritant pour le moment l’exposition « Les Stein ». Rendez-vous est d’ores et déjà donné pour l’édition 2012.

Ed Kirsch


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NEWS

2012-01-03
Soirée littéraire „ Bob Dylan“ du samedi, 3 décembre 2011 au Art Café
2011-12-30
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2011-10-29
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Journal 4/2011:Editorial: Et geet jo ëm d'Kanner (Patrick Arendt / Guy Foetz)
2011-09-06
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