Communiqués
04/03/2009
europschool.net
Le Réseau Europschool va organiser un séminaire de contact thématique pour des enseignants du cycle 2 en septembre.
Contact et détails:
www.europschool.net
Contact et détails:
www.europschool.net
04/03/2009
Comenius partnership
The Documentation-Information Department of The Teachers’ Training Centre (Casa Corpului Didactic C.C.D. ) Brasov – Romania, is a centre of resources, innovation and expertise for the teaching staff, namely a teachers’ in-service training institution.
One of their strategic targets is represented by projects and partnerships which offer them exchanges of ideas and good practice.
Now they are partners in a Comenius project together with other 14 countries, whose name is The Making of: Leadership in Education.
Each country in the project has a tandem partner and the are looking for a partner in Luxembourg.
If you are interested, please contact:
Simona Clinciu:
One of their strategic targets is represented by projects and partnerships which offer them exchanges of ideas and good practice.
Now they are partners in a Comenius project together with other 14 countries, whose name is The Making of: Leadership in Education.
Each country in the project has a tandem partner and the are looking for a partner in Luxembourg.
If you are interested, please contact:
Simona Clinciu:
03/03/2009
avec Anne Morelli
Jeudi le 12 mars à 19:30
A l’Abbaye Neumünster
L’association „Liberté de conscience“ invite à une conférence-débat
Faut-il enseigner les faits religieux?
avec Anne Morelli
Jeudi le 12 mars à 19:30
A l’Abbaye Neumünster
18/02/2009
Réunion d'information et d'échanges: Campus Walferdange
FGIL et SEW/OGBL
Réunion d'information et d'échanges avec les étudiants
Campus Walfer
3 mars 2009
Réunion d'information et d'échanges avec les étudiants
Campus Walfer
3 mars 2009
18/01/2009
Quelques réflexions critiques sur les nouvelles lois scolaires
Dans quelques jours, les débats sur les différentes lois en relation avec l’école vont avoir lieu à la Chambre des Députés. Il s’agit de réformes importantes qui concernent principalement l’école fondamentale regroupant dorénavant l’éducation préscolaire avec le précoce, l’enseignement primaire et l’enseignement spécial.
Avec ces lois, il faudra trouver un nouveau consensus rationnel sur les conditions de fonctionnement de nos écoles. Au cours des dernières décennies il s’est avéré que l’autorité du maître d’école, tout comme celle de l’institution scolaire dans son ensemble se sont vues contestées de toutes part, au nom de la démocratie et au nom de la reconnaissance des individualités. L’école du 21e siècle doit trouver de nouvelles bases pour son fonctionnement, si elle veut à la fois garantir l’émancipation de l’individu et permettre le vivre ensemble dans une société de la connaissance de plus en plus complexe.
Avec ces lois, il faudra trouver un nouveau consensus rationnel sur les conditions de fonctionnement de nos écoles. Au cours des dernières décennies il s’est avéré que l’autorité du maître d’école, tout comme celle de l’institution scolaire dans son ensemble se sont vues contestées de toutes part, au nom de la démocratie et au nom de la reconnaissance des individualités. L’école du 21e siècle doit trouver de nouvelles bases pour son fonctionnement, si elle veut à la fois garantir l’émancipation de l’individu et permettre le vivre ensemble dans une société de la connaissance de plus en plus complexe.
14/01/2009